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在环境创设方面,五原路幼儿园追求开放、多元、多层次、可变化、可组合。

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    心中有爱,大爱无声。

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    全体六、七年级学生进行了现场观摩。

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    黄书记希望全体党员同志们要牢记这一根本宗旨,站稳这一政治立场、明确这一根本使命,立足本职、立足岗位,从我做起,从身边的事做起,发扬无私奉献的精神,一生为人民服务。...

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    新的种子已经种下,我们期待来年的丰收!(撰稿:刘彦霖;责编:周雅倩;责审:郑亚捷)附上本次全国赛的获奖名单:Brain Bee(9-12年级)一等奖:宋悦琪,陈安汀,高胜寒二等奖:吉筱萱,刘彦霖,刘苑泽三等奖:张桐需,赵允一,杨文奇,汤佳茵优秀奖:严海辰,金曼清Brain Bee Junior(5-8年级)一等奖:李佳霖,毛佳睿,徐越龄二等奖:石音棋,白郁然,毛祁天,李亦宸,高思源,周一九三等奖:林欣慧,陈婧怡,吴旻睿,向峻祎,周靖淳,秦绍杰,于昀含初赛即上海地区赛我校获奖名单:Brain Bee(9-12年级)一等奖:陈安汀,张桐需,刘彦霖,宋悦琪,吉筱萱,刘苑泽二等奖:赵允一,张泽辰,杨文奇,高胜寒,袁孝涵三等奖:严海辰,郭思涵,杨可涵,单光霁,金曼清,汤佳茵,章昕怡,薛可凝,支怡然,黄彦嘉Brain Bee Junior(5-8年级)一等奖:毛佳睿,白郁然,徐越龄,李佳霖,高思源二等奖:毛祁天,陈婧怡,秦绍杰,向峻祎三等奖:林欣慧,周靖淳,李亦宸,石音棋,周一九,于昀含,吴旻睿...

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阅读(5106) 作者(Admin)

营养丰富、菜肴品种的改变,进餐方式的改变,使得孩子们开心不已,就连平时食欲差、食量少的孩子也同样吃得津津有味。...

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阅读(5106) 作者(Admin)

通过组织生活会和民主评议党员活动,宛平中学党支部将进一步牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,坚持不懈学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神。...

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阅读(5106) 作者(Admin)

孩子们手持含有学科元素、注重自主探究获得新知识的学习单,在“博物馆课程”任务驱动下循着服饰文化的足迹,开启了博物馆之旅。...

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阅读(5106) 作者(Admin)

又向大家介绍了本学期幼儿活动的预告。...

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阅读(5106) 作者(Admin)

在完成任务的同时孩子们了解了许多中国的传统文化,找到了形态不同的动物剪纸或窗花;欣赏了不同的木窗艺术并用自己的画笔记录了下来;看看乌篷船的独特造型;观看了街头艺人们的糖画艺术;体验一下中国特有的拱桥;在古戏台身临其境地学了学各行当的动作。...

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李博士认为:认识汉字的方法(从词义入手)就像只认识这个人的身份,却不认识这个人本身,这就无异于认识的只是一张名片而已,这样长期下来只会僵化掉我们的思维,变成不会独立思考的人。...

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阅读(5106) 作者(Admin)

孩子们在老师的带领下,怀着好奇的心情,先后参观了学校阅览室、音乐室、美术室、科学探秘园、IP教室等多个专用教室,还和哥哥姐姐们一同上课,体验车模、体育舞蹈、沪语等有趣的活动。...

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阅读(5106) 作者(Admin)

为期一天的开放日结束了,五年级毕业班的学生们在轻松的氛围里,体验着具有向明特色的中学学习形态,参与着丰富多彩的学习课程,相信这一天,能帮助他们减少一份即将毕业的焦虑与不安,增加一份步入初中时的自信与期待!...

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阅读(5106) 作者(Admin)

中午11点,悠扬的音乐响起,一道道热气腾腾、色彩各异、美味飘香的佳肴展现在孩子们的面前,有虾仁炒蛋,韭黄炒鳝丝,荠菜烧蹄筋,菜秸炒蘑菇,油焖春笋,南瓜百合蒸红枣,韭菜饼,煎饺,咸肉冬瓜汤,五彩拌饭.......孩子们迫不及待地拿好餐盘和勺子,在老师的帮助下依次有序的挑选自己爱吃的食物,开心地畅享各种美味,整个活动在欢乐的气氛中圆满结束。...

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阅读(5106) 作者(Admin)

全国人民正洋溢着积极自信、锐意进取的风貌,汇师的教师也必将发扬这种精神,更加自觉地把个人理想与工作激情紧紧相连,把个人梦想与国家梦想紧紧相连。...

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阅读(5106) 作者(Admin)

孩子们一起在草地上自由地玩耍,大家尽情地跳呀、玩呀,像一群放飞的小鸟。...

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阅读(5106) 作者(Admin)

近日,工作室来到学员幼儿园,以樱花园幼儿园重点研究项目、区级一般课题《“美在墨韵”课程资源开发与实践研究》开题论证会开启活动。...

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竞赛结束后大家意犹未尽,志愿成立Brain Bee社团,借着比赛的契机,做更深入的探讨学习,并希望将脑神经科学的知识普及给更多的学生。...

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阅读(5106) 作者(Admin)

本园每周开展混班、混龄、运动集体以及分场地运动,让幼儿在运动中能够自主、自由的发展。...

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阅读(5106) 作者(Admin)

党支部做出组织评定,支委会及其领导班子列出整改清单,上报教育党工委备案。...

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阅读(5106) 作者(Admin)

他建议,作业批改要有等第,对学生尤其是学困生,有了一些进步就要及时鼓励,最好的平台就是作业或试卷批改中的激励性语言。...